
為了進一步落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域內(nèi)容,加強教師們對《學前兒童語言學習與發(fā)展核心經(jīng)驗》的學習與研究,促進幼兒園保育教育質(zhì)量的向內(nèi)生長,提升語言領域集體教學活動的師幼互動質(zhì)量。9月25日-26日,安州區(qū)調(diào)元路幼兒園開展了為期兩天的語言領域集體教學研訓活動。
老師們圍繞語言領域核心經(jīng)驗制定教學目標,結(jié)合不同年齡段幼兒的特點,精心設計教學內(nèi)容,充分挖掘教學內(nèi)涵,巧妙設計,充分利用多媒體課件、教具,創(chuàng)設生動有趣的教學情境等激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣,呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的語言集體教學活動。
教學展示后,以自評、他評、共研為途徑,老師們圍繞設計意圖、活動目標、教學方法與策略、良好的師幼互動狀態(tài)及臨時應變技巧等方面對本次活動進行現(xiàn)場反思與點評。
通過本次教研活動,教師們不但深入學習與掌握了語言核心經(jīng)驗的內(nèi)涵,同時,在觀摩、研討、學習、執(zhí)教等過程中認識到自己的教學優(yōu)勢和不足之處,真正地將幼兒語言核心經(jīng)驗進行內(nèi)化,做到研有所悟、悟有所用、用有所得,為老師們營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好氛圍。(李陽 黃友勇)
編輯:譚鵬