為了深入踐行“詩意教育”理念，助力教師精準(zhǔn)捕捉兒童的學(xué)習(xí)軌跡，近日，安州區(qū)調(diào)元路幼兒園開展了以“童符啟智，妙徑共生”為主題的兒童自創(chuàng)符號的運用與支持路徑專題研修活動。全體教師齊聚一堂，共研兒童“符號語言”的運用之道，共享教育實踐的智慧火花。
活動中，大班教研組長周恒老師作為班級實踐代表，以《讓符號成為兒童表達(dá)的翅膀》為題，結(jié)合本班兒童自創(chuàng)符號的運用實踐，帶來了干貨滿滿的分享。她從“環(huán)境創(chuàng)設(shè)激發(fā)符號興趣”“游戲活動催生符號創(chuàng)作”“生活場景拓展符號運用”“多元評價助力符號發(fā)展”四個維度，詳細(xì)闡述了班級兒童自創(chuàng)符號的實施歷程與支持路徑。
分享結(jié)束后，教師們圍繞“如何根據(jù)不同年齡段幼兒特點設(shè)計符號支持策略”“如何將兒童自創(chuàng)符號與主題課程深度融合”等問題展開了熱烈討論。大家各抒己見，碰撞出思維的火花，紛紛表示此次分享為日常教學(xué)提供了可復(fù)制、可推廣的實踐經(jīng)驗，讓自己對兒童符號化學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識。
副園長劉欣妮對本次活動作了總結(jié)。她指出，兒童自創(chuàng)符號是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要載體，本次分享活動為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，有效推動了全園教師在兒童符號教育領(lǐng)域的專業(yè)成長。她希望全體教師能以此次活動為契機，繼續(xù)深耕實踐，不斷探索兒童自創(chuàng)符號的運用與支持路徑，讓符號成為連接兒童與世界的橋梁，讓“詩意教育”在每一個教育細(xì)節(jié)中落地生根，助力孩子們在符號的世界里自由探索、快樂成長。
安州區(qū)調(diào)元路幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次分享活動不僅為幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展注入了新的活力，也進(jìn)一步豐富了幼兒園“詩意教育”的實踐內(nèi)涵。未來，幼兒園將持續(xù)開展此類專題研討活動，不斷提升教師的教育教學(xué)水平，為孩子們打造一個充滿童趣、智慧與詩意的成長樂園。
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