
綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 近日,綿陽(yáng)市萬(wàn)達(dá)學(xué)校組織開(kāi)展了以“聚焦課堂促成長(zhǎng) 攜手共研譜新篇”為主題的新教師匯報(bào)課研討活動(dòng),周玉琳、韓媛兩位教師分別進(jìn)行課堂教學(xué)展示。張鐘月數(shù)學(xué)名師工作室全體成員受邀參與觀摩研討,共同見(jiàn)證新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與蛻變。
周玉琳老師執(zhí)教的《11-20的認(rèn)識(shí)》一課,借助小棒與數(shù)位表認(rèn)識(shí)11—20各數(shù)的組成。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,通過(guò)“捆”與“擺”小棒的活動(dòng),將抽象的數(shù)字與具體的實(shí)物關(guān)聯(lián)起來(lái),同時(shí)借助數(shù)位順序表助力學(xué)生理解數(shù)的組成。課中幫助學(xué)生形成11-20的整體性的認(rèn)識(shí),深化“十幾”含義的理解,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
韓媛老師展示的《10的再認(rèn)識(shí)》一課,以主題圖為切入點(diǎn),在數(shù)事物的過(guò)程當(dāng)中,感受10個(gè)一組數(shù)數(shù)的便捷性,體會(huì)10個(gè)一組數(shù)數(shù)的優(yōu)越性,培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)。通過(guò)實(shí)物操作和列舉生活中10個(gè)一組的例子,幫助學(xué)生在具體情境中初步建立“十進(jìn)制”的意識(shí),使學(xué)生對(duì)以“十”為單位計(jì)數(shù)的優(yōu)越性充分理解與認(rèn)可。整堂課教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)脈絡(luò)清晰。
課后,張鐘月數(shù)學(xué)名師工作室成員與該校一二年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了深入的研討。研討圍繞以“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和符號(hào)意識(shí)”為核心目標(biāo)展開(kāi)深入交流。工作室成員從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施等角度進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng),既充分肯定了兩位新教師三個(gè)月以來(lái)的進(jìn)步,也提出了具有實(shí)踐價(jià)值的優(yōu)化建議,研討氛圍真誠(chéng)而熱烈。
張鐘月數(shù)學(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人表示,本次研討活動(dòng)中,工作室積極為老師們搭建了實(shí)踐交流和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。通過(guò)參與觀課、議課,展開(kāi)了富有建設(shè)性的專(zhuān)業(yè)對(duì)話,進(jìn)一步豐富了學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)。今后,工作室將持續(xù)圍繞“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和符號(hào)意識(shí)”為目標(biāo)的教學(xué)研討,助力學(xué)生數(shù)感的素養(yǎng)養(yǎng)成。
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編輯:郭成