綿陽新聞網訊 1月23日下午，中共江油一中和花園路初中高考綜合改革銜接試點聯合委員會主辦的“貫通培養(yǎng)，攜手護航——初高中銜接階段家庭教育核心策略”專題講座在江油市花園路初級中學會議室舉行。
聯合黨委委員、花園路初中黨總支書記陳啟引在開場致辭中強調，本次活動旨在貫徹落實黨組織對教育工作的全面領導，通過構建初高中一體化育人體系，為學生的持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。
講座特邀江油一中骨干教師劉塘老師擔任主講，聚焦初高中貫通培養(yǎng)的核心議題，為正處于關鍵過渡期的初三學生家庭提供了及時、系統(tǒng)的指導。講座內容系統(tǒng)深入，劉老師的分享圍繞三個核心層面展開：
理解貫通：把握關鍵過渡期的核心要義。 劉老師深入剖析了初高中學生在思維模式、學習方法和心理需求上的本質差異與內在聯系。她強調，貫通培養(yǎng)不僅是知識的銜接，更是學習能力和思維品質的升級。家庭教育的核心任務，是協助孩子順利完成從“被動接受”到“主動建構”、從“知識記憶”到“思維應用”的關鍵轉變。
能力貫通：家庭教育的著力點與具體方法。 針對如何培養(yǎng)孩子的可持續(xù)學習力，劉老師給出了清晰的路徑和具體建議。她提出，家庭應著重在日常生活中引導孩子建立系統(tǒng)思維、提升自主規(guī)劃能力和信息整合能力，并通過實例分享了如何在家庭對話、課外閱讀及時間管理中滲透這些能力的培養(yǎng)。
寒假專題：打造賦能型家庭成長時光。 針對即將到來的寒假，劉老師提供了極具操作性的家庭教育方案。她強調，寒假是 “修整、拓展、聯結” 的黃金期，并建議家長們：
在學業(yè)方面，協助孩子進行結構化復盤，聚焦查漏補缺，而非盲目預習或陷入題海。
在能力方面，鼓勵孩子參與項目式實踐（如家庭課題調研、社區(qū)服務）、堅持深度閱讀與規(guī)律運動，提升綜合素養(yǎng)。
在關系方面，利用假期加強親子深度溝通，開展家庭文化活動，增強孩子的歸屬感與內在動力。
劉老師特別提醒，應避免“全程放養(yǎng)”和“過度管控”兩個極端，致力于建立“有邊界、有支持、有期待”的和諧假期家庭生活節(jié)奏。
在隨后的互動答疑環(huán)節(jié)，家長們圍繞“如何評估孩子的銜接準備度”、“寒假電子設備管理的有效方法”“特定學科（如物理、英語）的初高中銜接重點”等問題踴躍提問。劉老師結合實例，給予了細致而專業(yè)的解答，其務實、溫暖的風格深深感染了在場聽眾。
本次講座的成功舉辦，為江油地區(qū)初高中協同育人與家庭教育指導提供了有力支持。主辦方表示，將持續(xù)關注學生成長需求，整合資源，開展更多形式的教育服務活動，共同筑牢學生全面發(fā)展的基石?！ 。?strong>申衛(wèi)東 黃友勇）
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