2月27日，綿陽(yáng)市第二中學(xué)教育集團(tuán)開(kāi)展了以“春風(fēng)啟新程 篤行向未來(lái)”為主題的2026年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。全體教職工參加會(huì)議，會(huì)議由集團(tuán)副校長(zhǎng)劉江宏主持。
深耕細(xì)作話豐年 精準(zhǔn)布局繪新篇
教育，是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，更是一份精益求精的深耕。集團(tuán)副校長(zhǎng)嘉利容以詳實(shí)的數(shù)據(jù)，對(duì)過(guò)去一學(xué)期的學(xué)情進(jìn)行深入分析。她在梳理中沉淀經(jīng)驗(yàn)，在反思中凝聚智慧，同時(shí)還詳細(xì)解讀了教師教育教學(xué)行為管理辦法，引導(dǎo)全體教師堅(jiān)守教育初心、恪守職業(yè)規(guī)范，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)投身教育教學(xué)工作。在此基礎(chǔ)上，嘉利容圍繞新學(xué)期課程建設(shè)與人事安排作出周密部署，每一項(xiàng)規(guī)劃，都如同為即將起航的船只校準(zhǔn)航向，引領(lǐng)全體教師在教育高質(zhì)量發(fā)展的征途中，步履堅(jiān)定、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
守正創(chuàng)新?lián)姑?奮楫篤行向未來(lái)
大會(huì)上，集團(tuán)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)杜裕以《守本真 開(kāi)新局 向未來(lái)》為題的主旨講話。這不僅是一場(chǎng)工作部署，更是一次與全體教師的心靈對(duì)話，一場(chǎng)關(guān)于教育初心與時(shí)代使命的春日共鳴。
回望，是為了更有力的出發(fā)。杜裕深情回顧了2025年全體二中人“潮頭觀瀾、躬身拓路”的堅(jiān)實(shí)足跡：教師們夜以繼日的堅(jiān)守與春風(fēng)化雨的付出，讓教育既有高度，更有溫度;學(xué)子們?cè)谫悎?chǎng)競(jìng)逐風(fēng)采，在科創(chuàng)逐夢(mèng)生輝，讓青春洋溢朝氣，更積蓄力量。這一年，學(xué)校與綿陽(yáng)中學(xué)、南山中學(xué)深度攜手，成功掛牌“四川省綿陽(yáng)中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地校”，并成為“綿陽(yáng)南山中學(xué)延賢學(xué)堂”共建學(xué)校，同時(shí)斬獲四項(xiàng)區(qū)級(jí)重磅榮譽(yù)，集團(tuán)辦學(xué)步履鏗鏘，“讓每一個(gè)生命循光而行”的育人理念在實(shí)踐深處?kù)陟谏x。
在回顧成績(jī)的同時(shí)，杜裕也坦誠(chéng)指出：課堂變革仍需再挖深度，教師發(fā)展仍需再促均衡，輕負(fù)高質(zhì)仍需再破難題——此三者，仍是新學(xué)期亟待攻堅(jiān)的重點(diǎn)課題。
審視，是為了更清醒的堅(jiān)守。立足時(shí)代坐標(biāo)，杜裕深刻剖析當(dāng)下教育面臨的新形勢(shì)：人工智能重塑課堂生態(tài)，國(guó)家戰(zhàn)略呼喚拔尖創(chuàng)新人才，百姓期盼優(yōu)質(zhì)均衡教育。他強(qiáng)調(diào)，越是變革的時(shí)代，越要守住教育的本真——立德樹(shù)人，培養(yǎng)完整的人。我們既要擁抱技術(shù)變革，更要著力培養(yǎng)學(xué)生超越AI的核心素養(yǎng)，讓教育成為靈魂的喚醒、人格的塑造、情感的交流。
展望，是為了更堅(jiān)定的奔赴。談及2026年工作，杜裕從四個(gè)維度擘畫(huà)了發(fā)展藍(lán)圖：
以“立德樹(shù)人”為根本，構(gòu)建“大思政”育人新格局。推動(dòng)思政課程向課程思政深化，讓價(jià)值觀引領(lǐng)如鹽在水、潤(rùn)物無(wú)聲;依托綿陽(yáng)科技城優(yōu)勢(shì)，打造“行走的思政課”，走進(jìn)科研院所、紅色基地，讓思政課“活”起來(lái)、“實(shí)”起來(lái);加強(qiáng)心理健康與生命教育，讓每一位教師都成為孩子心理健康的“守門(mén)人”。
以“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”為核心，打造高質(zhì)量教學(xué)新體系。深化課堂教學(xué)改革，全面啟動(dòng)“智慧課堂”，借助AI實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo);推進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(PBL)深度實(shí)施，圍繞真實(shí)問(wèn)題組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在學(xué)生心中埋下創(chuàng)新的種子;完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，探索“學(xué)生綜合素質(zhì)數(shù)字化檔案”，讓評(píng)價(jià)從“唯分?jǐn)?shù)”走向多元綜合。
以“健康第一”為導(dǎo)向，煥發(fā)校園生活新活力。剛性落實(shí)“每天2小時(shí)綜合體育活動(dòng)”，讓操場(chǎng)熱鬧起來(lái);堅(jiān)決保障“課間15分鐘”，把休息時(shí)間還給孩子;深入推進(jìn)美育與勞動(dòng)教育，讓歌聲響亮起來(lái)，讓校園真正成為滋養(yǎng)生命的生態(tài)園。
以“強(qiáng)師鑄魂”為支撐，激發(fā)教師隊(duì)伍新動(dòng)能。持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，啟動(dòng)“AI賦能”“名師孵化”“跨界學(xué)習(xí)”三大工程，鼓勵(lì)教師走出校園，把鮮活的時(shí)代元素帶回課堂，成為與時(shí)俱進(jìn)的“大先生”。同時(shí)，重構(gòu)師生關(guān)系，做學(xué)生心智成長(zhǎng)的“同行者”與“引路人”，讓教育在溫暖和諧的師生關(guān)系中真正發(fā)生。
杜裕的講話，既有理性的思考，也有詩(shī)意的期許：
“教師的職業(yè)榮光，不在于名利的追逐，而在于靈魂的塑造。”
“教育是慢的藝術(shù)，需要靜待花開(kāi)的耐心。”
“二中是我們共同的家園，榮辱與共，休戚相關(guān)。”
杜裕表示，2026年的春天，已為我們鋪開(kāi)嶄新的畫(huà)卷：
守本真，是我們?cè)谛鷩讨胁蛔兊某跣?mdash;—守住“立德樹(shù)人”之本，守住“讓每一個(gè)生命循光而行”的承諾;
開(kāi)新局，是我們?cè)谧兏镏袩o(wú)畏的勇氣——以攻堅(jiān)破局的智慧，在課堂改革、人才培養(yǎng)、擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)上探新路、見(jiàn)實(shí)效;
向未來(lái)，是我們對(duì)教育最深情的告白——面向2035教育現(xiàn)代化，面向教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代召喚，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
讓我們收拾行囊，重整旗鼓，以春天的名義，向著明亮那方，共赴下一場(chǎng)山海!
(劉影 黃友勇)
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