綿陽新聞網(wǎng)訊 為了深入落實教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型要求，提升教師AI時代職業(yè)素養(yǎng)與心理調(diào)適能力，助力教師在教育變革中實現(xiàn)專業(yè)成長與身心平衡，營造樂學(xué)、樂教、樂享的教育教學(xué)氛圍，2月27日下午，綿陽市成綿路小學(xué)教育集團開展了以“心守平衡，行踐樂教—在成長中遇見更好的自己”為主題的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)是集團書香教師研究院2026年春季“樂教”課程核心研修活動，全體教師及協(xié)作體教師共同參訓(xùn)。
培訓(xùn)特邀國家二級心理咨詢師、涪城區(qū)婦聯(lián)兼職副主席巫春紅老師主講，她以《變革中的平衡-給教育工作者的心靈工具箱》為主題，緊扣AI時代教育變革趨勢，從教育底層邏輯重構(gòu)、教師角色多元轉(zhuǎn)型、心理賦能實操方法三大維度展開分享。巫老師結(jié)合《2023教師職業(yè)狀態(tài)報告》，剖析了教育技術(shù)迭代下教師的適應(yīng)壓力與職業(yè)現(xiàn)狀，明確新時代教師需從“育分”轉(zhuǎn)向“育人”，承擔(dān)知識傳授者、學(xué)生成長導(dǎo)師、教育創(chuàng)新實踐者的多重角色。圍繞壓力管理、情緒平衡與職業(yè)幸福感提升，她帶來認(rèn)知重構(gòu)、微觀賦能、個人行動規(guī)劃三大“心靈工具箱”，講解3分鐘呼吸法、記錄教育小確幸、15分鐘正念練習(xí)等實用技巧，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)身心平衡支點，以積極心態(tài)應(yīng)對教育變革挑戰(zhàn)。
整場培訓(xùn)理論與實踐深度融合，既有AI時代教育發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)，又有貼合教師工作實際的情感共鳴，參訓(xùn)教師認(rèn)真聆聽、積極互動，全面掌握了自我關(guān)懷與心理調(diào)適的有效方法，對“樂教”理念的時代內(nèi)涵有了更深刻的理解，進一步明晰了AI時代教師專業(yè)升級的方向與路徑。
此次培訓(xùn)是成綿路小學(xué)教育集團關(guān)注教師專業(yè)成長、強化心理賦能的重要舉措，有效舒緩工作壓力，為教師隊伍建設(shè)與教育高質(zhì)量發(fā)展注入溫暖力量。
成綿路小學(xué)教育集團相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來，書香教師研究院將常態(tài)化開展"樂教"研修，探索AI時代教師培養(yǎng)新模式，助力教師幸福從教、專業(yè)成長，以身心平衡與能力提升護航學(xué)生全面發(fā)展?！ 。?strong>唐琴 楊莉 陳少軍 黃友勇）
中央網(wǎng)信辦違法和不良信息舉報中心 12377
四川省互聯(lián)網(wǎng)不良與違法信息舉報平臺 028-962377
