綿陽新聞網訊 日前，省委農村工作領導小組辦公室、省農業(yè)農村廳印發(fā)《關于深化縣域內城鄉(xiāng)融合發(fā)展改革試點典型案例評選結果的通報》，在公布的全省20個典型案例中，江油市“創(chuàng)新推行‘大學區(qū)制’管理模式 推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展”名列其中。
據了解，全省深化縣域內城鄉(xiāng)融合發(fā)展改革試點工作開展以來，江油市以“大學區(qū)制”改革為支點，打破校際壁壘、消弭城鄉(xiāng)鴻溝，通過資源重組、師資流動、協(xié)同創(chuàng)新，推動優(yōu)質教育資源全域輻射，讓城鄉(xiāng)學子共享公平而有質量的教育，為區(qū)域城鄉(xiāng)融合發(fā)展注入強勁動能。
在“大學區(qū)制”改革中，江油市將全市科學劃分為3個大學區(qū)，以城區(qū)優(yōu)質校為領航，輻射帶動其他學校，構建“1+N”教育共同體。通過“四統(tǒng)一”機制，推動優(yōu)質資源直達基層，讓鄉(xiāng)村孩子在家門口享受優(yōu)質教育；推行“學區(qū)內教師雙向走教制”，領航校每年選派骨干教師駐點鄉(xiāng)鎮(zhèn)校任教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)校教師同步到領航校跟崗研修，實現(xiàn)“流動無差別、待遇同標準”；建立“學區(qū)名師工作室”，通過線上線下混合式教研破解農村校教研短板；鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)校深挖本土資源，打造“一校一品”特色課程，讓鄉(xiāng)村教育扎根鄉(xiāng)土、煥發(fā)生機；常態(tài)化開展“城鄉(xiāng)學生研學互訪”活動，城市孩子走進田間識五谷，鄉(xiāng)村孩子走進教育實踐基地探未知，在雙向奔赴中厚植家國情懷。
改革實施以來，農村校優(yōu)質課例數(shù)量增長，城鄉(xiāng)學生學業(yè)差異系數(shù)下降，家長滿意度高。教育均衡不僅讓鄉(xiāng)村留住了孩子，更吸引120余名教師扎根基層，帶動城鄉(xiāng)人才、文化等要素雙向流動，為鄉(xiāng)村振興凝聚人氣、涵養(yǎng)文脈。（記者 陳元松）
編輯：譚鵬
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