
綿陽新聞網(wǎng)訊 本學(xué)期,安州區(qū)“七一”實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作緊扣核心素養(yǎng)培育,以系列化、層次化的教研活動為抓手,推動教學(xué)實踐縱深發(fā)展,有效促進了教師專業(yè)能力與課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
在說課展示活動中,十二位青年教師聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),系統(tǒng)構(gòu)建了邏輯嚴(yán)謹、重點突出的教學(xué)路徑。教師們積極踐行“無情境不教學(xué)”理念,通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生認知的學(xué)習(xí)情境與設(shè)計分層作業(yè),確保了課堂教學(xué)的趣味性與思維深度。其中,梅靜老師執(zhí)教的《認識幾分之一》課例,憑借對教材的深刻解讀與教學(xué)邏輯的精準(zhǔn)把握,在“安州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)課堂教學(xué)展示活動”中榮獲一等獎,充分展現(xiàn)了該校教研團隊的集體智慧與協(xié)作力量。
青年教師“成長課”則充分體現(xiàn)了“青藍工程”的傳承與賦能作用。八位青年教師在指導(dǎo)教師的悉心幫助下,歷經(jīng)多次磨課淬煉,不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計與課堂細節(jié)。在課堂展示中,他們靈活運用多元教學(xué)形式,有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,展現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新活力。課后的評課交流環(huán)節(jié)務(wù)實高效,在專業(yè)引領(lǐng)與平等對話中,切實達到了教學(xué)相長、團隊共修的目的。
安州區(qū)“七一”實驗小學(xué)相關(guān)負責(zé)人表示,今后,學(xué)校將繼續(xù)深化教學(xué)研究,強化教師隊伍建設(shè),在積極應(yīng)答教育本質(zhì)需求與促進師生共同成長的道路上穩(wěn)步前行,持續(xù)推動學(xué)校教育內(nèi)涵式發(fā)展。(劉佩青 黃友勇)