為了落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”輻射作用，助力青年教師夯實(shí)功底、階梯式成長，近日，游仙區(qū)鹽泉鎮(zhèn)白蟬小學(xué)開展了以“青藍(lán)攜手研教學(xué)，師徒同心共提質(zhì)”為主題的2025年秋青藍(lán)工程系列教學(xué)實(shí)踐活動，經(jīng)兩個(gè)月備課研磨、課堂展示、評課研討，于 12 月中旬圓滿收官?；顒泳劢?“教學(xué)相長、互促共進(jìn)”，以師徒結(jié)對、示范課觀摩、青年教師匯報(bào)課等形式，搭建雙向賦能平臺，激活教師隊(duì)伍內(nèi)生動力。
藍(lán)隊(duì)領(lǐng)航：匠心執(zhí)教，盡顯示范擔(dān)當(dāng)
鐘老師執(zhí)教的《畫長方形》立足 “以生為本”，借生活實(shí)例導(dǎo)入點(diǎn)燃探究熱情，遵循 “實(shí)踐—探究—交流—建模” 路徑，讓學(xué)生在實(shí)操中掌握圖形繪制要領(lǐng)。他精準(zhǔn)突破畫角、量邊等教學(xué)難點(diǎn)，以即時(shí)檢測、小組互評鞏固成效，課堂邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、銜接流暢，兼顧知識傳授與素養(yǎng)培育，呈現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教學(xué)范式。
楊老師執(zhí)教的《麻雀》一課，以“情”為脈，通過范讀、品讀、競讀等多元形式，引領(lǐng)學(xué)生體悟老麻雀護(hù)雛的勇毅與母愛。她巧設(shè)梯度問題鏈攻堅(jiān)重難點(diǎn)，傳授“析細(xì)節(jié)、悟真情”閱讀方法，課堂互動默契、氛圍醇美，既涵養(yǎng)學(xué)生人文情懷，更為青年教師樹立標(biāo)桿范例。
青隊(duì)逐光：篤行致遠(yuǎn)，綻放成長芳華
毛老師帶來《金色的草地》一課，借鑒藍(lán)隊(duì)朗讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以詩意語言引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略文本雋美意境。通過小組研討解析“草地變色”成因，珍視課堂生成、回應(yīng)學(xué)生疑問，氛圍活躍有序。雖教學(xué)節(jié)奏的把控仍需精進(jìn)，但展現(xiàn)出扎實(shí)功底與進(jìn)取姿態(tài)，彰顯青年教師成長潛力。
李老師執(zhí)教的《梯形的面積》吸納藍(lán)隊(duì)教學(xué)精髓，以舊知鋪墊引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”思想，通過實(shí)操探究梯形面積計(jì)算方法。注重過程展示與分層練習(xí)，兼顧不同學(xué)生需求，教學(xué)目標(biāo)明晰、思路嚴(yán)謹(jǐn)，落實(shí)“學(xué)思用貫通”要求，生動詮釋了青年教師的成長蛻變。
白蟬小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次活動實(shí)現(xiàn)了骨干教師經(jīng)驗(yàn)的薪火相傳與青年教師能力的淬煉提升，師徒結(jié)對、教學(xué)相長，助推學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)邁上新臺階。未來，學(xué)校將持續(xù)深化青藍(lán)工程建設(shè)，常態(tài)化開展教學(xué)幫扶、聽課評課等活動，搭建更廣闊的成長平臺。期許藍(lán)隊(duì)教師堅(jiān)守初心、傾囊相授，青隊(duì)教師勤學(xué)善思、錘煉本領(lǐng)，共同為學(xué)校教育教學(xué)提質(zhì)增效、內(nèi)涵發(fā)展注入不竭動力。
（楊玉娟 黃友勇）
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