近日，南山雙語、綿陽一中、普明中學、三江實驗與十一中五校初三理化學科教師齊聚綿陽市第十一中學，開展了以“研聚合力，共謀新篇”為主題的2025年秋“一診”聯(lián)合教研活動?；顒右?ldquo;資源共享、經(jīng)驗互通、優(yōu)勢互補、協(xié)同共進”為宗旨，聚焦備考策略，共繪復習藍圖，為高效備考凝聚智慧。
本次活動得到綿陽經(jīng)開區(qū)教育發(fā)展研究中心的大力支持，中心副主任顏蘭親臨指導。十一中黨支部書記鐘貞、執(zhí)行校長李強等校領(lǐng)導出席，五校共59名理化學科教師積極參與?；顒佑墒恢懈毙ｉL李才銀主持。
李強致歡迎辭，代表學校對與會教師表示熱烈歡迎，強調(diào)聯(lián)合教研對“一診”備考的重要意義，鼓勵大家以研促教、以思共進，凝聚合力破解復習難題。
隨后開展經(jīng)驗分享活動：
綿陽十一中物理教研組長趙潤強老師從學情分析、重難點拆解、分層教學三方面，分享了十一中物理備考經(jīng)驗，內(nèi)容數(shù)據(jù)翔實、策略可行，為參會教師提供了扎實的教學思路。
綿陽十一中初三化學備課組長何衛(wèi)君老師針對化學知識點細碎、實驗性強的特點，從夯實基礎、突破難點、提升解題能力等角度，系統(tǒng)梳理了化學學科的教學現(xiàn)狀與精準備考路徑，內(nèi)容清晰詳實，啟發(fā)深刻。
顏蘭結(jié)合區(qū)域教學實際作指導發(fā)言，精準指出當前備考中的核心問題，并提出針對性解決策略，為五校后續(xù)教學優(yōu)化與備考攻堅指明方向。
集中交流后，活動轉(zhuǎn)入分學科深度研討。
南山雙語尚國福老師指出，本次物理試卷注重考查審題、邏輯、細節(jié)與建模能力，建議強化基礎落實與答題規(guī)范，通過電路分析、全卷訓練提升能力，并規(guī)劃自編資料、重難點突破等復習方向。
綿陽一中王小嬌老師建議緊扣新教材，以“全卷訓練+回歸課本”打牢基礎，通過“一題多變、易錯題收集”強化訓練，配以模擬題與定時訓練提升效率。
普明中學鄧夢霞老師強調(diào)研究試題、聚焦基礎與重點，以錯題收集與專項訓練突破難點，同時強化圖像分析與建模能力，關(guān)注答題技巧與分層輔導。
三江實驗學校黃強老師建議關(guān)注考點情境轉(zhuǎn)換，深研考題與教材差異，通過強化練習、思維訓練與個別輔導，促進學生理解與運用。
李才銀在總結(jié)中指出，五校是合作共贏的伙伴，應以精誠合作共享資源、凝聚合力，協(xié)同助力學生迎戰(zhàn)中考。
普明中學王欣老師指出學生化學用語不規(guī)范、知識點混淆等問題，建議通過高頻錯題練習、錯題本整理強化基礎，利用動態(tài)模擬輔助理解，并針對中考題型進行訓練。
綿陽一中韓雨雪老師提出當前備考核心在于方程式失分多、實驗探究薄弱、知識體系零散，需從規(guī)范表達、強化實驗邏輯、梳理知識框架三方面系統(tǒng)突破。
南山雙語胥惠英老師提到學生基礎不牢、素養(yǎng)不足、答題不規(guī)范，建議狠抓基礎記憶，適當拓寬知識面、提升答題速度，并重視實驗課質(zhì)量。
三江實驗童英老師認為任務類題型難度大，可通過分層教學填補知識漏洞，借助周測、錯題本強化薄弱點，針對新題型訓練細節(jié)捕捉能力，并優(yōu)化時間規(guī)劃。
十一中江晉升老師分享了青年教師面臨的困惑，如知識點瑣碎、學生計算畏難、分層策略不足等，期待與各校深入交流，共同提升備考質(zhì)量。
此次聯(lián)合教研搭建了五校交流協(xié)作的優(yōu)質(zhì)平臺，實現(xiàn)了經(jīng)驗共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同提升的目標。從集中分享到分組研討，從經(jīng)驗傳承到思維創(chuàng)新，每個環(huán)節(jié)都凝聚著五校教師的智慧與初心，為后續(xù)教學與中考備考注入動力。
獨行快，眾行遠；研無界，思不止。綿陽市第十一中學相關(guān)負責人表示，學校將以此為契機，持續(xù)深化與兄弟學校的合作，深耕教學、細研備考，以更精準的策略、更務實的作風，助力初三學子穩(wěn)步前行，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量！（江晉升 賴家文 黃友勇）
